驃悍國考學堂行政學第五課 修正理論時期的行政學 (13) 修正理論探索 (Exploring the Theory of Modification) - YouTube 大家好,歡迎來到驃悍國考學堂。今天的主題是修正理論時期的行政學。我們將深入探討這一時期的背景、行為科學的意義以霍桑實驗學派的發現。 第一節:修正理論產生的背景 修正理論是在 1930 年代至 1960 年代以行為科學 (behavioral science) 為基礎發展起來的一個行政學派。它主要是為了修正傳統時期的缺失而提出的理論。 傳統時期的行政學主要關注組織的結構和功能,但忽略了組織成員的行為和動機對組織運作的重要性。修正理論的興起是在研究人員開始認識到組織的運作不僅僅是組織結構和流程的問題,而是需要考慮組織成員的心理、行為和動機等因素的綜合影響。 修正理論強調組織成員的行為、動機和滿意度對組織運作的重要性,並提供了相應的方法和策略來改善組織的績效和效能。 修正理論的興起代表著行政學將注意力從僅關注組織的結構和功能 , 轉移到了組織成員的行為和動機上。這種轉變不僅豐富了行政學的研究內容,也為組織管理提供了更科學、更有效的方法和理論基礎。 第二節:行為科學 (behavioral science) 的意義 在上一節我們談到了修正理論的背景,而行為科學則是修正理論的重要支撐。那麼,行為科學到底是什麼?它在研究和實踐中有著怎樣的意義呢? 行為科學( Behavioral Science )是一門跨學科 , 強調 「科際整合」 的研究,結合了心理學、社會學、人類學、經濟學 、 自然科學等多個學科的理論和方法,旨在研究人類行為模式、心理過程和社會互動。行為科學的目標是理解和解釋人類行...